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视唱练耳与基本乐理的联系

视唱练耳与基本乐理的联系的相同点

从对学生进行音乐教育到培养学生的音乐审美，教育的目的都是为了提高学生的音乐审美。设立音乐专业的课程，其宗旨是提升学生的音乐修养，培养学生的音乐素质和音乐审美能力。基本乐理课程的设立以及视唱练耳技巧的练习，其目的也是为了能够增加学生在音乐创作中的可能性。教师在进行音乐教学时，还需要适当要求学生拥有一定的音乐素养和音乐审美，这样才能较好的吸收教师传授的相关音乐知识理论，增加学生的音乐创造性以及提高学生在音乐演奏和创作中的经验。学生在学习音乐课程中，不管是基本的乐理课程还是视唱练耳训练，都是为了提高学生们的音乐专业基础。乐理的知识讲解和视唱练耳的技能训练，两者优势互补，能够在短时间内明显提高学生的音乐审美和专业水平 。

视唱练耳与基本乐理的联系的不同点

乐理是基础课程中的基础部分，视唱练耳是音乐专业课中的时间部分。前者能够拓宽学生的理论知识，后者可以提升学生的实践经验。这两门课的最终目的虽然都是为了提高学生的音乐基本技能，但在教学过程中运用的方式和教学内容还是略有区别的。乐理课程的教学内容包括音程、调式音调、节奏掌握、和弦等乐理的基本内容，目的是让学生能够大体了解多种不同的音乐形式，拓宽学生的音乐视野。在一定程度上提升了学生的音乐水平和音乐审美。另一方面，视唱练耳的训练主要是围绕听写、视唱和听觉分析等教学形式对学生进行教学培养。提高学生对和弦、节拍以及节奏旋律的感知度，培养学生运用音符的能力以及实际的弹奏能力，将理论知识运用在音乐的实际创作当中。

当前的钢琴教学课程中，乐理的视唱练耳部分的练习是相对乏味枯燥的，学生练习久了很难坚持下来。对于很多业余的学生，他们认为没有必要花很多的时间在这部分的课程练习中，正是这种错误的学习观念，让很多钢琴教师难以对他们进行相关的乐理视唱练耳课程培训。作为一名钢琴教师，要对学生耐心、负责，对他们进行全方位的钢琴弹奏技能传授以及乐理视唱练耳知识的讲解，让学生在未来的钢琴生涯打下坚实的基础

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